Les actions culturelles
La Panacée, danse collective pour la rue
Développer un groupe de danseurs interventionnistes pour redonner à la danse une place au quotidien, en tout instant et en tout lieu.
Avec des écoles, des publics particuliers, une association, pour une manifestation, une expérience collective sur du long terme.
Ateliers découverte
1/ Improvisation collective : des chorégraphies se créent dans l'instant
2/ Danser ensemble : explorations pour goûter à la communion dans la danse,
en s'appuyant sur les danses collectives issues du milieu folk
3/ Danses du monde
5/ Echasses
Projets pédagogiques à l'école ou dans le milieu social
Partager une expérience corporelle collective facilite les relations à soi, aux autres, aux différences :
- entrer en contact avec l’autre, en relation avec le groupe
- devenir tour à tour meneur/mené
- créer des liens nouveaux entre les enfants
- faire tomber les barrières entre les enfants, les garçons et les filles
Projets sur mesure réfléchis avec les structures, les participants, en fonction d'objectifs et de thèmes précis
Création collective
Participer à un projet collectif de création pour apprendre à faire ensemble et ainsi favoriser le vivre ensemble :
- développer le sens créatif de chacun
- améliorer sa communication en groupe
- mettre en valeur les compétences et connaissances des uns et des autres
- faire un atout des différences individuelles
- créer de la cohésion de groupe
1/ création de flashmob avec un groupe d'adultes, d'adolescents
ou d'enfants, au sein d'une entreprise, une association, pour une manifestation,
un évènement particulier
2/ création de chorégraphie autour d'un thème
3/ semaine artistique : création d'un spectacle avec plusieurs classes, plusieurs écoles, un groupe adulte
Ce type de projet intègre des temps de préparation (rencontres physiques et via skype) + une semaine créative en résidence.
Formation avec Dominique Petetin
La danse, un outil de dynamique collective pour les milieux socio-culturels et socio-éducatifs









crédit photo Kallima



